只要儿童福利中心认定她虐童，就可以轻易地剥夺她的“抚养权”，更别说现在还冒出个爱德华·冯特。因为不是合法监护人，元培枝甚至无法要求福利中心进一步调查爱德华·冯特的身份。
但如果元幸竹是蓝海军校的学生，那么一切都不一样了。
蓝海军校隶属于军方，这里学生的另一层身份就是军人。学生中有许多是因战争产生的孤儿，在他们入学时学校就成为了他们的意定监护方。
而且军校不是你想来就来想走就走的地方，申请退学的手续麻烦至极，爱德华·冯特更是需要接受军方的全面背景调查。
元培枝在接到那两封信函时就联络了许校长，现在手续已经全部都办下来。也就是说，元幸竹已经是蓝海军校的学生，在元培枝接受调查期间她只要去军校就可以了，不用在儿健保进行隔离照顾。
“怎么可能！”
“元幸竹什么时候成为蓝海军校学生的？”
儿童福利中心的人迅速从系统里调取元幸竹的个人资料开始核实情况，元培枝神情淡定地道：“不久前我带她去做了适应性测试，这一点许校长、测试员以及当时的申请记录都可以证明。幸竹很有天赋，而且我确实工作很忙，让她去上学难道不是一个恰当且正确的选择吗？”
她说着轻轻瞟了一眼儿健保的人：“毕竟，把孩子单独留在家里超过二十四小时可是有虐童嫌疑的，我这么做对不对？”
元培枝这么做当然很对，虽然她的虐童罪名注定不可能坐实，但这步棋能更快地消除她的嫌疑。
并且同时，军校本着对学生负责的义务能要求严格审核爱德华·冯特的背景，也杜绝了元幸竹被草草带走的可能。
所有的犹豫在失去元幸竹面前都不值一提，在猜想到盖因计划时她就已经做出了部署。
“在学校来接幸竹之前，我会一直和她待在一起，这也是一种负责任的表现，对不对？”
所谓一鼓作气，再而衰、三而竭。
最凌厉且无法预测的攻势被一一化解后，接下来有的不过是些胡搅蛮缠的功夫。
元培枝知道这些人不敢强来，尤其是盖因先前与她正面冲撞吃了大亏以后，对她又恨又怕的人也多了起来。
宇宙军内部矛盾